Zwei neue Schulfächer in Österreich

Aktueller Stand der Dinge:

• Gesetzliche Basis & Beschluss: Der Nationalrat hat die Gesetzesnovelle zur Einführung der beiden neuen Pflichtgegenstände „Medien und Demokratie“ sowie „Informatik und Künstliche Intelligenz“für die AHS-Oberstufe am 7. Juli 2026 mit den Stimmen der Koalition beschlossen.
• Stundenaufteilung & Schulautonomie: Es bleibt bei den vorgesehenen Wochenstunden (2 Stunden für „Medien und Demokratie“, 1 Stunde für „Informatik und KI“). Bei der konkreten Reduktion von Sprachen (wie Latein oder der 2. lebenden Fremdsprache) wurde allerdings betont, dass Schulen im Rahmen ihrer Schulautonomie Flexibilität besitzen und bisherige Stundenumfänge bei Bedarf am Standort beibehalten können.
• Ausarbeitung der Lehrpläne: Die konkreten Lehrpläne und inhaltlichen Ausgestaltungen werden nach dem Gesetzesbeschluss per Verordnung durch das Bildungsministerium erarbeitet. Lehrplan und Lehrplankommentar stehen Ende Oktober 2026 noch aus.
• Vorbereitung & Lehrkräfte: Im Herbst 2026 sind die ersten gezielten Fortbildungen für Lehrkräfte gestartet, um das Personal auf die neuen Fächer und Inhalte (z. B. Algorithmen, Cybersecurity, Desinformation, KI) vorzubereiten. Lehrgänge an den Hochschulen sind in Planung, ein eigenständiges Schulfach kann in Zukunft entstehen.
• Inkrafttreten: Der Zeitplan steht unverändert: Die Neuregelung wird mit Beginn des Schuljahres 2027/2028 wirksam.

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Inhalte des Fachs „Medien und Demokratie“

Dieses Fach umfasst 2 Jahreswochenstunden. Es soll demokratische Werte vermitteln und die medienkritische Kompetenz junger Menschen gezielt stärken. Die Schwerpunkte liegen auf folgenden Inhalten:

• Medienmechanismen und Meinungsbildung: Erkennen, wie Medien funktionieren und wie sie zur Polarisierung oder Radikalisierung in einer Gesellschaft beitragen (bzw. diese verhindern) können.
• Kritisches Denken und Faktencheck: Reflektierter Umgang mit verschiedenen Medienangeboten, das Erkennen von Desinformation ("Fake News") und Manipulation.
• Praktische Anwendung gelebter Demokratie: Implementierung demokratischer Prinzipien direkt im Schulalltag anhand von lebensnahen Instrumenten (z. B. durch die Gründung von Debattierclubs oder Klassenräten).
• Eigene Medienproduktion: Praktisches Erlernen, wie man selbst Inhalte produziert – von journalistischen Beiträgen über Podcasts bis hin zu Social-Media-Stories.
• Psychische Gesundheit: Reflexion darüber, wie der tägliche Konsum von (sozialen) Medien das eigene Wohlbefinden und die psychische Gesundheit beeinflusst.

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Inhalte des Fachs „Informatik und Künstliche Intelligenz“

Dieses Fach baut den bisherigen Informatikunterricht auf künftig 3 Jahreswochenstunden aus und integriert die rasanten Entwicklungen im Bereich der KI. Im Zentrum stehen folgende Inhalte:

• Grundlagen der Künstlichen Intelligenz: Verständnis darüber, wie Daten organisiert, strukturiert, ausgewertet und interpretiert werden – und wie KI-Systeme algorithmisch daraus lernen.
• Digitale Kompetenzen und Programmierung: Vermittlung von grundlegendem IT-Wissen, Verständnis von Algorithmen und praktischer Programmierung (Coding).
• Digitale Infrastrukturen: Einblick in den Aufbau von Betriebssystemen, Netzwerken und Cloud-Computing sowie Analyse der daraus resultierenden gesellschaftlichen Auswirkungen.
• Cybersecurity und Datenschutz: Praktischer Schutz der eigenen Daten und der Privatsphäre (z. B. durch Verschlüsselung und sichere Passwörter) sowie das Erkennen digitaler Bedrohungen und Angriffe.

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Quellenangaben:

Die Details und Ankündigungen zu diesem Gesetzesbeschluss stammen direkt aus den offiziellen Veröffentlichungen und Medienberichten rund um die Nationalratssitzung:

• Parlamentskorrespondenz / Offizielle Website des Parlaments: In den Berichten zur 87. Sitzung des Nationalrats vom 7. Juli 2026 („Nationalrat ebnet Weg für zwei neue Schulfächer für AHS-Oberstufen“) sind die Eckpunkte, die Debatten der Abgeordneten sowie die Stoßrichtungen (Cybersecurity, Algorithmen, Demokratievermittlung) offiziell dokumentiert. Eine Zusammenfassung gibt es zudem in der Pressemeldung "Nationalrat beschließt zwei neue Unterrichtsfächer".
• Presseaussendungen und Agenturmeldungen (APA / OTS): In den begleitenden Presseberichten und Stellungnahmen (u. a. von Bildungsminister Christoph Wiederkehr) wird ausgeführt, dass mit der gesetzlichen Verankerung im Nationalrat nun die Grundlage geschaffen wurde, damit die exakten Lehrplan-Details per Verordnung finalisiert und in Begutachtung geschickt werden können.
• Österreichische Medienberichterstattung: Große Tageszeitungen und Magazine (wie Trend, Vienna.at, Schule.at oder MeinBezirk) berichteten am 7. Juli 2026 über den Beschluss der Koalition, die geplanten Wochenstunden sowie die politischen Debatten und die Kritik der Opposition bezüglich der Stundenverschiebungen (z. B. zulasten des Lateinunterrichts).

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Welche Rolle kann Bessere Welt Info dabei spielen?

Die Plattform besserewelt.info (eine umfassende, gemeinnützige Infoquelle für Politik, Frieden, Menschenrechte und Nachhaltigkeit) kann als strukturierte Link- und Recherche-Datenbank einen konkreten Beitrag zur Gestaltung und Vorbereitung der beiden neuen Schulfächer leisten.

Da die Lehrpläne für die AHS-Oberstufen viel kritisches Denken und globale Zusammenhänge fordern, bietet das Online-Portal vertiefende, kuratierte Ressourcen zu den neuen Fächern:

Medien und Demokratie

Beitrag zum Fach „Medien und Demokratie“

Das Portal widmet sich stark gesellschaftspolitischen Themen und bietet umfangreiche Linksammlungen, die Lehrkräfte und Schüler direkt nutzen können:

• Quellen zur Medienkritik und Desinformation: Die Plattform sammelt alternative, kritische Medienportale sowie Plattformen, die sich mit Medienmanipulation, Propaganda und der Rolle von Massenmedien in Demokratien auseinandersetzen.
• Materialien zur Demokratiebildung: Es gibt eigene Infoseiten zu Demokratie, Bürgerrechten, Partizipation und politischer Bildung, die als inhaltliche Basis für Debattierclubs oder den Unterricht dienen können.
• Friedenspolitik und Menschenrechte: Für das Verständnis globaler politischer Mechanismen liefert die Seite tiefe Einblicke in Menschenrechtsthemen und soziale Bewegungen, was den Kernbereich "Demokratievermittlung" stärkt.

Hier ein paar Tipps von 🌐 Bessere Welt Info 📚

🎯 Medien in Österreich: https://www.besserewelt.info/medien/oesterreich-medien

🎯 Medienkompetenz: https://www.besserewelt.info/medien/deutschland-medien/medienkompetenz

🎯 Soziale Medien: https://www.besserewelt.info/medien/soziale-netzwerke

🎯 Fake News: https://www.besserewelt.info/medien/deutschland-medien/fake-news-fakten…

🎯 Demokratie: https://www.besserewelt.info/politik/oesterreich-politik/infos-zu-oeste…

🎯 Politik in Österreich: https://www.besserewelt.info/politik/oesterreich-politik

🎯 Politische Bildung: https://www.besserewelt.info/politik/oesterreich-politik/infos-zu-oeste…

🎯 Zivilgesellschaft in Österreich: https://www.besserewelt.info/ZG%C3%96

🎯 Partizipation in der Politik: https://www.besserewelt.info/politik/deutschland-politik/mehr-demokrati…

🎯 Jugendpartizipation: https://www.besserewelt.info/jugend/jugendthemen/jugendpartizipation&nb…;

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Informatik und Künstliche Intelligenz

Beitrag zum Fach „Informatik und Künstliche Intelligenz“

Da das neue Fach nicht nur technisches Coding, sondern explizit auch die gesellschaftlichen und ethischen Auswirkungen im Lehrplan verankert, bietet die Plattform hier wertvolle Schnittstellen:

• Ethik der Künstlichen Intelligenz: Besserewelt.info beleuchtet kritisch die gesellschaftlichen Megatrends. Lehrkräfte finden dort Ansätze und Links zu Diskussionen über Überwachungskapitalismus, Algorithmen-Bias (Vorurteile in KI) und den Einfluss von Big Tech auf die Gesellschaft.
• Datenschutz und Cybersecurity: Das Portal listet Ressourcen zu digitaler Selbstverteidigung, Privatsphäre im Netz und Informationsfreiheit auf, die perfekt zu den geforderten Lehrplaninhalten über IT-Sicherheit passen.
• Technikfolgenabschätzung: Schüler können für Referate und Projektarbeiten auf Meta-Links zurückgreifen, die untersuchen, wie Automatisierung und KI die zukünftige Arbeitswelt und globale Ungleichheiten verändern.

Hier ein paar Tipps von 🌐 Bessere Welt Info 📚

🎯 Datenschutz: https://www.besserewelt.info/politik/deutschland-politik/politische-the…

🎯 Cyber Mobbing: https://www.besserewelt.info/bildung/schule/gewalt-schulen/cyber-mobbing

🎯 Künstliche Intelligenz: https://www.besserewelt.info/allgemeine-infos/kuenstliche-intelligenz-w…

🎯 KI in der Schule: https://www.besserewelt.info/bildung/schule/ki-der-schule

🎯 Big Tech: https://www.besserewelt.info/medien/gefahren-von-big-tech-silicon-valley

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Tipp: Unsere Demokratie-Plattform Österreich - Bitte weitersagen!

Tipp: Unsere Rubriken: Bildung, Politische Bildung und Erwachsenenbildung in Österreich

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Wo werden Lehrgänge für Lehrkräfte angeboten?

Lehrgänge und Weiterbildungen für Lehrkräfte zum neuen Schwerpunkt und zukünftigen Unterrichtsfach 👉 „Medien und Demokratie“ werden primär im Rahmen des österreichischen Netzwerks der Pädagogischen Hochschulen (PH) konzipiert und angeboten. Da das Fach zum Schuljahr 2027/2028 eingeführt wird, laufen seit Herbst 2026 die entsprechenden Vorbereitungen und Ausbauprogramme auf Hochtouren.

Zu den zentralen Standorten und Angeboten im Oktober 2026 gehören:

Pädagogische Hochschule Wien 🎓

• Die Pädagogische Hochschule Wien bietet direkt seit Oktober 2026 den spezialisierten, zweisemestrigen Hochschullehrgang „Medien und Demokratie“ (24 ECTS-AP) an. Dieser richtet sich gezielt an im Dienst stehende Lehrpersonen, um fundierte Kompetenzen in Bereichen wie Medientheorie, Meinungsbildung und politischer Partizipation zu vermitteln.

Pädagogische Hochschule Oberösterreich 🎓

• An der Pädagogische Hochschule Oberösterreich in Linz (sowie über das dortige Zentrum für Demokratiebildung) starten im Herbst 2026 kompakte Seminarreihen und Fortbildungsveranstaltungen (wie zur digitalen Souveränität, Desinformation und KI im Unterricht), die modulartig auf die Inhalte des kommenden Faches vorbereiten.

Pädagogische Hochschule Steiermark 🎓

• Die Pädagogische Hochschule Steiermark in Graz führt ebenfalls entsprechende Weiterbildungs- und Hochschullehrgangsstrukturen ein, um Lehrkräfte praxisnah für die Verknüpfung von Medien- und Demokratiebildung zu qualifizieren.

Pädagogische Hochschule Tirol 🎓

• Die Pädagogische Hochschule Tirol in Innsbruck listet den interdisziplinären Verbund ebenfalls als Schwerpunkt im Fortbildungsprogramm, um Lehrpersonen schrittweise auf die neuen Lehrplananforderungen vorzubereiten.

Pädagogische Hochschule Niederösterreich 🎓 in Baden

Darüber hinaus stellen auch andere regionale PHs (wie die KPH Wien/Krems oder die PH Salzburg) laufend modulare Einzelveranstaltungen, Online-Vorlesungen und Workshops zur Verfügung. Die Anmeldung für diese Lehrgänge und Seminare erfolgt in der Regel direkt über die Plattform PH-Online der jeweiligen Institution.

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Gibt es eine Webseite des Bildungsministeriums zur Information der Lehrkräfte und um die Implementierung an den Schulen zu erleichtern?

Ja, das Bundesministerium für Bildung (BMBWF) stellt eigens Informationsportale, Plattformen und digitale Leitfäden bereit, um die Umsetzung an den Schulen vorzubereiten und Lehrkräfte bei der Implementierung zu unterstützen:

Central Hubs & Informationsseiten

• BMBWF-Themenportal & Service-Seiten: Auf der offiziellen Website des Bildungsministeriums (bmb.gv.at) sind eigenständige Schwerpunktbereiche zur Initiative verankert. Dort werden allgemeine Informationen zum Gesetzesrahmen, Verordnungsentwürfen, Übergangsregeln zur Schulautonomie sowie FAQs zur Stundenplanumstellung bereitgestellt.
• Schule.at (Österreichisches Schulportal): Das von BM-Seite unterstützte Bildungsservice-Portal schule.at bietet gebündelte Nachrichten, Hintergründe zur Reform, Entwürfe/Verlautbarungen der neuen Lehrpläne sowie Praxis-Tipps rund um die Verankerung beider Fächer.

Plattformen für Unterrichtsmaterialien & Umsetzung

Für die konkrete Unterrichtsentwicklung und die didactic-Didaktik im Klassenzimmer verweist das Ministerium auf zentrale digitale Plattformen:

• Die Eduthek (eduthek.at): Das offizielle Portal des BMBWF für von Expertenteams geprüfte Unterrichtsmaterialien und Übungsbeispiele. Für die neuen Gegenstände werden hier kontinuierlich qualitätsgeprüfte Sequenzen zu Themen wie Fake News, Algorithmen, Quellenkritik, Datenschutz und KI-Ethik eingepflegt.
• eduvidual.at: Die BMBWF-eigene Moodle-Lernplattform bietet fertige digitale Kurspakete, Selbstlernmodule und Vorlagen für den Einsatz im blended Learning, die direkt in den Unterricht übernommen werden können.
• digi.komp / digikomp.at: Ergänzend zum ministeriellen KI-Basiscurriculum stehen Orientierungsrahmen und Materialpools für digitale Kompetenzen bereit.

Praxis-Handbücher und Orientierungshilfen

• KI-Basiscurriculum & Aktionsplan: Das Bildungsministerium stellt in Kooperation mit Forschungseinrichtungen Handreichungen (wie das KI-Basiscurriculum) zum kostenlosen Download bereit. Diese dienen Lehrkräften als Leitfaden, um komplexe KI- und Medienphänomene altersgerecht aufzubereiten.

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Autor: Dr. Norbert Stute mithilfe von Google Gemini, Datum: 11.07.26, letztes Update: 23.10.26 - Artikel lizenziert unter CC BY-SA 4.0